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质量就是生命,教育教学质量就是学校的生命线,为此,学校一直把提高教育教学质量当作工作的中心。学校凭借灵活的办学机制,激发办学活力,释放改革动力,以其富有生机的形象和年年攀升的高考成绩,奠定了坚实的发展基础,实现了自身跨越式的发展。2005年6月19日,中央电视台《异想天开》栏目组进驻宝应中学拍摄反映学校素质教育成效、体现学生素质的专题片。近年来高考成绩稳步提高,一直居全市前列。2002年本科上线率88.19%;2003年张云同学夺得全市总分第二;2004年夏平同学以690分夺得全市状元;2005年, 600分以上105人,本科达线人数又有新突破,达679人,遥居扬州市第一。2006年高考文化本科达线820人,体艺双达线32人。本科达线人数稳居扬州第一,达到了852人,创历史新高,周林同学夺得扬州状元,总分位居全省第四名,创造了扬州状元在全省的位置新高。成洁同学跻身全省文科前二十名,600分以上人数达186人,周林、韩峰林、成洁、吴莎莎、张荣、陈伟、刘楠等七位同学超过北大、清华控分线,在提前录取批次中,5名同学被南航飞行学院录取。 2007年高考,学校1201人达本二线,639人达本一线,高分段(600分以上)467人,各项指标再次遥居全市第一,学校成为扬州首所本二达线人数超千人的学校,是江苏省应届生(文化类)本二达线人数超千人仅有的两所学校之一。学校每年均有学生被北大、清华录取,每年均有百名左右学生被南京大学、复旦大学、上海交大、浙江大学、东南大学等国内一流名校录取。 学校先后被评为县、市、省级文明单位,扬州市绿化模范单位、江苏省德育工作先进学校、江苏省青少年科技活动先进集体、江苏省贯彻学校体卫工作两个条例先进单位、江苏省优秀家长学校、江苏省绿色学校、江苏省现代教育技术实验学校、全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位等。学校独特的模式、超常的发展受到了省教育厅乃至国家教育部门的高度重视,《中国教育报》、《人民政协报》、《中小学管理》、《扬子晚报》、《江苏教育》、《扬州日报》等多家媒体深度报道了学校办学情况,近几年来,湖北、浙江、山东、深圳、四川、安徽、河南、云南、内蒙古自治区、台湾以及省内南京、扬州、苏州、南通、宿迁、淮安、高邮等省内外兄弟学校先后来校参观。


学科竞赛与素质教育是互为补充,相得益彰的。学校历来重视对学生的竞赛辅导工作,竞赛成果在扬州地区一直处于领先地位。通过学科竞赛,不仅开发了学生的潜力,培养了学生思维的严密性、创造性,树立了学生的进取心和竞争意识,还发现、培养了学生的个性特长,提高了学生的综合素质和创造能力,近年有不少学生在各项竞赛中脱颖而出,既为个人和学校争得了荣誉,也为学生自身的发展奠定了良好的基础。 2006年全国高中数学联赛(江苏赛区)一等奖: 李源、何石、付翔 李源已被南京大学数学基地班提前录取;何石已通过北大提前录取的笔试和面试。 2006年全国高中生物联赛(江苏赛区)一等奖: 余波、郭鹏、潘实、王旭彤 2006年江苏省第五届"中学生与社会"作文大赛决赛高中组一等奖: 申露 2006 年全国首届"隆星杯"中学生生物竞赛(江苏赛区)一等奖: 王旭彤、余波、潘实、郭鹏 2006年江苏省第五届"中学生与社会"作文大赛(扬州赛区)一等奖: 申露、赵日晶、王峰、杨小凡 2006年全国首届"隆星杯"中学生英语能力竞赛(扬州赛区)一等奖: 丁翔宇、刁恒之、张星、王峰、杨华云、夏婷婷、夏娟、王莜蕊、袁菲、张媛媛、邵雪、张骏、聂晨星、柴丰进
在2007年全国高中学生生物学联赛(江苏赛区)中,宝应中学黄忠伟、朱旭、赵雪勇、吴家骥、柴丰进、潘翔6名学生荣获2007年全国高中学生生物学联赛(江苏赛区)一等奖,扬州地区共有11名学生获一等奖,宝中获一等奖人数居扬州第一。 2007年10月16日,在第21届全国高中学生化学竞赛(江苏赛区)中,宝应中学柴丰进、郝思浩两名学生获一等奖,聂晨星等40名学生获得二等奖,陈翰等19名学生获三等奖,宝中一、二等奖获奖学生人数再居扬州第一。


教科研是教育的生命。学校坚定不移地走科研兴教、科研兴校之路,坚持以教科研为导向,以课题研究为载体,深入开展教育教学研究活动,近年来,我校教师发表论文432篇;获奖论文355篇。学校一方面邀请专家来校进行教科研方面的指导,另一方面组织教师出外参加各种教科研活动,目前已派6批次百位老师出国考察学习,40位教师参加国家级、省级骨干教师培训。目前学校独立主持或参与研究课题近30个,其中国家级课题5个,省级课题15个,市级课题10个,部分课题已进行阶段或终期评估鉴定,取得了明显成果。2002年10月,扬州市教育工作会议在我校召开,2004年5月和8月,江苏省中学青年教师"五四杯"论文大赛颁奖典礼、"新教育实验会议"研讨会,2006年10月扬州市首届中小学校长高级论坛等活动相继由我校承办。这些活动,极大地提高了学校知名度,促进了学校教科研工作走上了高层次、高品位、系统化、成熟化的道路。


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